每个年龄阶段的孩子的心智发育水平和英语能力水平不同，因此在进行分级阅读时，方法也会有所不同。今天瑞尔悦读小编给大家分享一下如何在不同的年龄阶段进行分级阅读。

　　0–3岁或零基础的孩子：家长带领，孩子跟读

　　0–3岁处于语言的启蒙期，在英语学习上处于零基础状态，可以从最简单最初级的绘本开始。

　　每两天作为一个周期，每个周期读1本分级绘本，主要以学习字母和单词为主。由于孩子在这个阶段接受能力有限，推荐红火箭分级读物，它是从26个字母和最基本的单词开始讲起，非常适合英语启蒙。

　　还有廖彩杏书单里面，也有一些比较基础的绘本，大家可以按照我前面说的5个手指法则来选择。

　　具体学习计划可以这样安排：

　　第一天：家长带读，以互动的形式积累词汇量。

　　家长先带读两遍，然后再进行字母或单词的讲解。以单词“lion”为例子，我在跟暖暖读绘本的时候会配合这样的讲解：

　　首先，指读并拼读单词。“L is for Lion， L-I-O-N， lion“，这能让孩子对单词的形状拼写有清晰的印象，帮助孩子认单词。

　　然后，解释单词含义。“暖暖你知道Lion是什么吗?你看，图片上黄色的动物，有长长的尾巴，毛茸茸的头，它就是Lion了。“

　　另外，联系生活，引起共鸣。“上次我们去动物园，就有看到狮子对不对?等下次妈妈再带你去动物园，看到狮子，要记得叫它“Lion”哦。

　　第二天：深度学习，熟悉巩固。

　　家长带读一次，再由宝宝自己读两次，可以与宝宝进行一些互动加强记忆，进行输出。比如家长可以描述动物的形状，可以运用第二天解释单词含义的时候用到的描述，让孩子用英文猜猜是什么。

　　4-6岁或有基础的孩子：亲子共读，句子为主

　　在进行了前面的启蒙之后，孩子对字母和单词有了一定的基础，就可以进入短句的阅读学习了。建议两天为一个周期，每两天读完一篇。这个阶段红火箭和牛津树都很适合，这两套也是现在市面上最主流的分级阅读书籍，我之前也推荐过。

　　第一天：亲子共读，理解故事。

　　我一般会先提前看一下故事的内容，然后跟暖暖读两遍。第一遍先完整地读完一篇故事，注意语速要放慢，让孩子能够理解，跟得上翻页速度。第二遍就让暖暖跟着我一起读。

　　这里的“读”并不是照着书上的句子朴实地读出来，而要在读的过程中配合故事画面，感情丰富地读，通过动作、夸张的语气等引起孩子的兴趣。

　　第二天：亲子讨论，输出为主。

　　孩子自己开口读，然后两个人一起讨论，说说对书中印象最深的一些内容，进行输出。

　　有的家长对自己的英语水平不是很自信，建议借助点读笔或者书配套的音频先自己学，再跟孩子进行亲子共读。或者，跟孩子坦白说妈妈有一些也不太会说，和孩子一起学习，会让孩子觉得有人陪伴一起努力。我一直认为，妈妈不是万能的，但让孩子看到我们的努力过程，也是向孩子传递积极正能量的方式。

　　6-12岁孩子：亲子阅读和自主阅读

　　这个阶段的孩子在学习计划上和4-6岁的孩子有相似之处，但由于孩子已经有了上述两个阶段的积累，在学习能力上也有了一定的提升，这个时候就可以加入“自主阅读”的计划，让孩子能够渐渐地自己独立地学习，总体来讲就是“亲子阅读和自主阅读交叉”进行，也就是“三天亲子阅读+一天自主阅读”。

　　自主阅读则是让孩子自己选该阶段的一篇故事进行阅读，自主阅读一般速度会比较快，可以让孩子自己看书了解书中内容，探索书中奥秘，然后再和家长分享自己的阅读体验。

　　希望今天的内容能够对大家的分级阅读有所帮助，运用正确的分级阅读策略，更好地助力孩子的发展!

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