秋季新学期“双减”落地之后，学科类培训少了，作业少了，在校时间延长了，很多孩子在学校就能完成作业。

　　那么，问题来了。作业做完了，孩子回到家又该做什么?今天，瑞尔悦读小编就和大家一起来探讨一下。

　　针对这一问题，“双减”政策第8条和第10条明确指出科学利用课余时间，其中包括学校和家长要引导孩子放学回家后，开展阅读和文艺活动;提高课后服务质量，开展丰富的文体、艺术、阅读等活动。

　　由此可见，双减”政策落地后，阅读将成为孩子们成长进步的最佳选择。

　　苏霍姆林斯基说过:当孩子学习困难时，不要靠补课，也不要靠没完没了的“拉一把”，而要靠阅读、阅读、再阅读。

　　一、让书离孩子近一些

　　书，只有随时想看，随时能够拿到，才会真正离我们近，这也是为什么会有很多读书人在床头，或者洗手间放一些书的缘故。手机之所以成为每一个人生活中不可或缺的东西，大概也是这样的道理。我们只有让书“伸手可及”，让孩子一闲下来，一坐下来，手边就有书，让读书成为休息的方式，而不是成为一种任务。我们不妨试试，让书“包围”着孩子。

　　作为家长，那其实就更容易了，我们更可以让家里的书散一些，乱一些：床头可以放一些，沙发可以放一些，甚至饭桌上可以放一些，只要孩子到一个地方，那个地方一定会有书，只要他们想要看，就一定有书。

　　我们多花一些时间去营造阅读的氛围，让书，慢慢的离孩子近一些，再近一些，可能书就在孩子的手上了。

　　二、读书要读整本

　　有家长问，阅读只读课文或书籍片段行不行，为什么一定要去读整本课外书?我们想跟大家说，最好的阅读方式，就是整本书阅读。

　　中小学语文教材总主编温儒敏说：“读书要读整本，功夫在课外!”他提倡整本书阅读，是因为现在的学生读书少，特别是很少读完整的书，而网上阅读也多是碎片化的，微信等自媒体阅读，更是火上添油，弄得大家焦躁得很，学生静不下心来读书。

　　阅读首先就是“养性”，涵养性情，让学生静下心来读书，感受读书之美，养成好读书的习惯，这是最重要的。

　　教育部#中小学生分级阅读指导目录#推荐给小学生的110本好书，书单还针对小学1-2年级、3-4年级、5-6年级进行了细分。

　　家长们都可以选择挑几本好书，与孩子一同开启阅读之路吧!

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