随着时代的不断发展，越来越多的家长意识到学校传统灌输式的教学方法已不再适用于新时代孩子的学习发展，课堂上教师对知识点进行照本宣科的解读，使孩子们对课程内容感到枯燥乏味，渐渐的孩子失去英语学习的兴趣，出现注意力不集中的现象，导致孩子学习效率降低，学习成绩差，甚至对英语产生厌烦心理，形成不良的英语学习态度，这对孩子今后的英语学习造成不利的影响。
有研究表明，小学阶段的学生处于生理和心理发育的关键时期，好奇心强，注意力维持时间短，有很强的模仿能力和较高的表现欲。因此，根据学生不同时期的特点改进教学内容以及方法，改进课程内容的丰富度，让学生在有趣的教学中获得知识，培养学生的英语语感，帮助孩子提高英语学习水平。
搭配肢体语言开展情景教学
学生的思维方式主要是直观形象，在课堂上利用画面精美的卡通图片，视频等更直观地展示到学生面前，将英语单词与实物直接联系起来，加深孩子对事物的全面认识，还可以利用实际生活场景导入，用英文还原日常对话，将英语融入到日常生活中去，锻炼孩子听、说能力，提高孩子的英语口语水平。
导入富有韵律感的英语歌曲
孩子生性活泼好动，对未知世界充满好奇，任何一种有趣的事物都会影响到孩子的注意力。在教学中，我们也可以收集一些经典好玩，韵律感强的英文歌曲，让孩子在有节奏感的跟唱过程中，掌握英语单词，培养英语语感。孩子还可以根据自己的理解对歌曲进行改编，找到适合自己的单词记忆方法，比如在认读动物名称时，可以鼓励孩子模仿动物的叫声，加入到歌曲中，加深印象。
趣味教学的应用，能有效激发孩子的学习热情，采用不同的教学形式可以让英语学习变得好玩有趣，营造一种轻松愉快的学习氛围，有效提高学习效率，帮助孩子培养良好的学习习惯。
